Pelajar Sekolah Menengah ‘Keren’ Lebih Sering Menjadi Pembuli

Satu kajian baru menemui penindasan, sama ada pencerobohan fizikal atau menyebarkan khabar angin, dapat meningkatkan status sosial dan populariti pelajar sekolah menengah.

Penyelidik UCLA percaya penemuan itu harus digunakan untuk mengembangkan program baru yang bertujuan untuk mengurangkan buli sekolah.

Penyiasat juga mendapati bahawa pelajar popular lebih cenderung terlibat dalam buli.

Ahli psikologi penyelidikan mengkaji 1,895 pelajar yang berbeza etnik dari 99 kelas di 11 sekolah menengah Los Angeles.

Mereka melakukan tinjauan pada tiga titik: pada musim bunga kelas tujuh, kejatuhan kelas lapan dan musim bunga kelas lapan.

Setiap kali, siswa diminta untuk menamakan siswa yang dianggap "paling keren", pelajar yang "memulai perkelahian atau mendorong anak-anak lain" dan orang-orang yang "menyebarkan khabar angin jahat tentang anak-anak lain."

Pelajar-pelajar yang dinobatkan paling hebat pada satu masa kebanyakannya dinamakan paling agresif pada waktu berikutnya, dan mereka yang dianggap paling agresif kemungkinan besar akan dinamakan paling hebat pada waktu berikutnya.

Hasilnya menunjukkan bahawa kedua-dua penyerangan fizikal dan penyebaran khabar angin dihargai oleh rakan sekolah menengah.

"Orang-orang yang suka membuli lebih banyak, dan orang-orang yang membuli lebih banyak dilihat sebagai keren," kata Jaana Juvonen, Ph.D., seorang profesor psikologi UCLA dan pengarang utama kajian ini.

"Apa yang sangat menarik adalah bahawa bentuk pencerobohan, sama ada sangat kelihatan dan jelas bertentangan atau tidak, tidak menjadi masalah. Mendorong atau mendorong dan bergosip sama untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan.

"Dorongan untuk kajian ini adalah untuk mengetahui apakah pencerobohan meningkatkan status sosial, atau apakah mereka yang dianggap popular menyalahgunakan kekuatan sosial dan prestij mereka dengan menjatuhkan anak-anak lain," katanya. "Kami mendapati ia berfungsi dengan baik untuk kedua-dua bentuk pencerobohan 'lelaki-jenis' dan 'wanita-jenis'."

Penyelidikan ini diterbitkan dalam talian di Jurnal Belia dan Remaja dan akan muncul dalam edisi cetak jurnal yang akan datang.

Pakar mengatakan bahawa kajian menunjukkan bahawa program anti buli harus canggih dan halus untuk berjaya.

"Mesej mudah, seperti 'Buli tidak ditoleransi,' tidak mungkin sangat berkesan," kata Juvonen, ketika buli sering meningkatkan status sosial dan rasa hormat.

Program anti-buli yang berkesan perlu memberi tumpuan kepada para penonton, yang memainkan peranan penting dan dapat mendorong atau mencegah buli, kata Juvonen, yang telah melakukan penyelidikan mengenai buli sejak pertengahan 1990-an dan berfungsi sebagai perunding kepada sekolah-sekolah mengenai anti-buli program.

Katanya, penonton harus mengetahui akibat penyebaran khabar angin dan mendorong pencerobohan serta kerosakan yang disebabkan oleh buli, katanya.

Penemuan dari kajian semasa menyokong laporan tahun 2003 yang mendapati pengganggu biasanya popular dan dihormati dan dianggap sebagai anak-anak yang "keren".

Khabar angin yang disebarkan oleh pelajar sekolah menengah sering melibatkan seksualiti (mengatakan seorang pelajar gay atau seksual) dan penghinaan keluarga, katanya.

Dalam penyelidikan sebelumnya, Juvonen dan rakan-rakannya melaporkan bahawa hampir tiga dari empat remaja mengatakan bahawa mereka dibuli dalam talian sekurang-kurangnya sekali dalam tempoh 12 bulan baru-baru ini, dan hanya satu daripada 10 yang melaporkan penindasan siber tersebut kepada ibu bapa atau orang dewasa lain.

Dia juga mendapati bahawa hampir separuh daripada pelajar tingkatan enam di dua sekolah awam di kawasan Los Angeles mengatakan bahawa mereka dibuli oleh rakan sekelas dalam tempoh lima hari.

Pelajar sekolah menengah yang dibuli di sekolah cenderung merasa tertekan, kesepian dan sengsara, yang pada gilirannya menjadikan mereka lebih rentan terhadap kejadian buli selanjutnya; dan buli itu meluas.

“Buli adalah masalah yang dihadapi oleh sebilangan besar kanak-kanak setiap hari di sekolah; ia bukan hanya masalah bagi beberapa orang yang tidak bernasib baik, ”kata Juvonen.

"Pelajar melaporkan merasa terhina, cemas atau tidak menyukai sekolah pada hari-hari ketika mereka melaporkan kejadian, yang menunjukkan bahawa tidak ada perkara seperti panggilan nama" tidak berbahaya "atau pukulan" tidak bersalah "." "

Juvonen menasihati ibu bapa untuk berbincang dengan anak-anak mereka mengenai buli sebelum ia berlaku, untuk memperhatikan perubahan tingkah laku anak-anak mereka dan memandang serius masalah mereka.

Pelajar yang dibuli sering mengalami sakit kepala, selsema dan penyakit fizikal yang lain, serta masalah psikologi.

Sumber: UCLA