Adakah Sekolah Seks Tunggal Bermanfaat?

Sekolah seks tunggal sering dikatakan memberikan pendidikan yang lebih baik dan mempromosikan citra diri yang lebih kuat di kalangan peserta.

Sebagai contoh, laporan media menyatakan bahawa kanak-kanak perempuan lebih cenderung mengambil matematik jika mereka pergi ke sekolah persendirian tunggal; kanak-kanak lelaki mungkin belajar dengan lebih baik sekiranya kanak-kanak perempuan tidak berada di sekitar; dan pendidikan satu jantina adalah yang terbaik untuk kanak-kanak perempuan dalam subjek lelaki yang stereotaip.

Walau bagaimanapun, penyelidikan baru mempersoalkan andaian ini dengan penemuan yang menunjukkan bahawa tidak semua orang mendapat manfaat daripada pendidikan satu jantina - terutamanya bukan mereka yang tidak mematuhi norma gender.

Dalam jurnal yang dikaji rakan sebaya Peranan Seks, saintis dari Universiti Concordia menunjukkan penemuan yang menunjukkan bahawa kanak-kanak perempuan di sekolah satu jantina di Colombia lebih sering melaporkan merasa lebih banyak tekanan untuk bertindak seperti "gadis biasa" daripada rakan mereka di sekolah seks campuran.

Dr William Bukowski, seorang profesor psikologi Concordia, dan pasukan penyelidikannya menemubual 469 gadis kelas empat, kelima dan enam dari sekolah yang sama dan bercampur.

Gadis-gadis itu diminta untuk menjawab pernyataan "Saya suka melakukan perkara-perkara yang kebanyakan gadis suka lakukan" untuk mewujudkan perasaan yang berkaitan dengan identiti jantina.

Penyelidikan ini dilakukan di kawasan kelas menengah ke bawah di Bogotá dan Barranquilla, Colombia.

Dengan menjalankan kajian di Amerika Latin, para penyelidik telah meningkatkan akses ke sekolah sesama jenis kerana frekuensi sekolah perempuan yang lebih banyak.

Penekanan tradisional Amerika Latin pada machismo juga memberikan kontras yang lebih ketara antara jantina.

"Walaupun kanak-kanak perempuan berusia dua belas tahun dari sekolah satu jenis kelamin yang mempunyai ciri khas untuk jantina mereka cenderung menjadi mangsa rakan sebaya mereka, tidak ada hubungan seperti gadis-gadis itu di sekolah seks campuran," kata Concordia Ph.D. calon Kate Drury, pengarang utama kajian ini.

Seiring dengan perasaan seperti gadis yang lebih biasa, gadis-gadis di sekolah satu-satu itu merasa lebih tertekan untuk mematuhi norma-norma jantina (mis. "Ini akan mengganggu anak-anak di kelas saya jika saya bertindak seperti budak lelaki"), menunjukkan bahawa menghabiskan lebih banyak masa dengan rakan sebaya yang mempunyai jantina membawa kepada tekanan yang lebih tinggi untuk bersikap "seperti seorang gadis," kata Drury.

"Dengan kata lain, tidak menjadi masalah sama ada kanak-kanak lelaki hadir atau tidak, jika anak-anak merasa banyak tekanan untuk mematuhi norma gender, maka menjadi tidak normal gender di persekitaran itu akan menjadi sukar," katanya.

Apa maksudnya ini untuk perbahasan persekolahan satu lawan satu?

"Kesan negatif dari tidak mematuhi peranan gender lebih kuat di semua sekolah perempuan," kata Bukowski. "Ibu bapa kanak-kanak atipikal jantina harus mempertimbangkan faktor-faktor ini semasa memutuskan sekolah mana yang terbaik."

Sumber: Universiti Concordia