Ketidakhadiran Sekolah, Masalah Kesihatan Mental Berkaitan

Pelajar yang kehilangan banyak sekolah sering mengalami gejala gangguan psikiatri, menurut satu kajian baru.

Kajian lebih daripada 17,000 kanak-kanak mendapati bahawa kadar ketidakhadiran yang tinggi dikaitkan dengan berlakunya masalah kesihatan mental yang lebih tinggi pada masa remaja.

Penyelidikan ini juga mendapati bahawa masalah kesihatan mental selama satu tahun meramalkan hilangnya hari persekolahan pada tahun berikutnya bagi pelajar di sekolah menengah dan menengah.

"Kami telah lama mengetahui bahawa pelajar yang sering tidak hadir ke sekolah lebih cenderung mempunyai gejala gangguan psikiatri, tetapi kurang jelas adalah sebabnya," kata Jeffrey Wood, profesor psikologi pendidikan dan psikiatri di University of California, Los Angeles, yang mengetuai kajian ini.

"Kedua-dua aspek penyesuaian pemuda ini kadang-kadang dapat memperburuk satu sama lain, yang membawa sepanjang masa kepada lebih dari masing-masing."

Para penyelidik melihat kanak-kanak di kelas pertama hingga 12 menggunakan tiga set data: Kajian Longitudinal Nasional Kesihatan Remaja, kajian sampel remaja yang mewakili negara di kelas tujuh hingga 12; Kajian Pusat Penyelidikan Intervensi Pencegahan Johns Hopkins, kajian mengenai intervensi berasaskan kelas yang melibatkan kanak-kanak di kelas satu hingga 8; dan percubaan Mengaitkan Minat Keluarga dan Guru, kajian kanak-kanak di kelas satu hingga 12.

Penyelidik menemu ramah pelajar dan ibu bapa setiap tahun atau dua tahun sekali, dan mereka mengumpulkan maklumat dari rekod kehadiran di sekolah. Di samping itu, pelajar, ibu bapa, dan guru mengisi soal selidik.

Kajian itu mendapati bahawa antara darjah 2 dan 8, pelajar yang sudah mempunyai simptom kesihatan mental, seperti tingkah laku antisosial atau kemurungan, kehilangan lebih banyak hari selama setahun daripada yang mereka alami pada tahun sebelumnya dan berbanding pelajar yang mempunyai kesihatan mental yang sedikit atau tidak simptom. Pelajar sekolah menengah dan menengah yang tidak hadir secara kronik dalam satu tahun kajian cenderung mempunyai masalah kemurungan dan antisosial pada tahun-tahun berikutnya.

Sebagai contoh, pelajar kelas 8 yang tidak hadir lebih dari 20 hari lebih cenderung mempunyai tahap kegelisahan dan kemurungan yang lebih tinggi di kelas 10 daripada pelajar kelas 8 yang tidak hadir kurang dari 20 hari, kata Wood.

"Penemuan ini dapat membantu memberitahu perkembangan program untuk mengurangkan ketidakhadiran sekolah," kata Wood. “Kakitangan sekolah di sekolah menengah dan sekolah menengah boleh mendapat manfaat daripada mengetahui bahawa masalah kesihatan mental dan ketidakhadiran sekolah masing-masing mempengaruhi yang lain dari masa ke masa.

“Membantu pelajar menangani masalah kesihatan mental seterusnya dapat membantu mencegah timbulnya ketidakhadiran kronik. Pada masa yang sama, berusaha untuk membantu pelajar yang mengembangkan corak ketidakhadiran kronik datang ke sekolah dengan lebih konsisten dapat membantu mencegah masalah psikiatri. "

Kajian ini dibiayai oleh Institut Kesihatan Mental Nasional dan Institut Kesihatan Kanak-kanak dan Pembangunan Manusia Eunice Kennedy Shriver, dengan pembiayaan koperasi dari 17 agensi lain.

Sumber: Persatuan Penyelidikan dalam Pembangunan Kanak-kanak