Perbincangan Lurus Dengan Rakan Sebaya Dapat Mengurangkan Stigma Penyakit Mental Di Kalangan Pelajar Kolej

Pelajar kolej yang mengambil bahagian dalam aktiviti yang menyeronokkan dan dipimpin oleh rakan sebaya yang secara terbuka dan jujur ​​membincangkan penyakit mental cenderung untuk menstabilkan orang dengan keadaan ini, menurut satu kajian baru yang diterbitkan dalam talian di Jurnal American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.

Secara khusus, penyelidik Universiti Indiana (IU) meneliti keberkesanan program "U Bring Change to Mind," bahagian dari Bring Change to Mind, sebuah organisasi nirlaba nasional yang berfokus pada pengurangan stigma yang berkaitan dengan penyakit mental. Program ini diketuai oleh pelakon Glenn Close, yang adik dan keponakannya hidup dengan gangguan mental.

Para penyelidik mengukur perubahan sikap pelajar dari masa ke masa melalui tinjauan pada tahun baru dan junior mereka. Mereka mendapati penurunan stigma yang ketara pada 11 hingga 14 peratus peserta pelajar, dengan perubahan paling banyak dilaporkan oleh mereka yang mengambil bahagian dalam empat atau lebih aktiviti.

“Analisis pra dan pasca ini sangat unik. Lebih-lebih lagi, hasilnya menunjukkan bahawa usaha ini benar-benar mengubah iklim kampus… bukan hanya mengenai sikap tetapi juga tingkah laku, ”kata ketua kajian Dr. Bernice Pescosolido, Profesor Sosiologi Cemerlang IU dan pengarah Konsortium Indiana untuk Penyelidikan Perkhidmatan Kesihatan Mental.

Keperluan untuk menangani penyakit mental di kampus-kampus sangat besar dan terus bertambah, kata Pescosolido. Menurut laporan tahun 2018 berdasarkan data dari hampir 200 kampus, peratusan pelajar yang mendapatkan rawatan kesihatan mental antara tahun 2007 dan 2017 meningkat dari 19 hingga 34 peratus, dan peratusan mereka yang mempunyai diagnosis penyakit mental meningkat dari 22 hingga 36 persen.

Oleh kerana perkhidmatan kaunseling perguruan mesti menumpukan pada kes-kes yang paling serius kerana sumber daya yang terhad, Pescosolido mengatakan bahawa masih ada keperluan untuk usaha lain yang sebaliknya berfokus pada peningkatan iklim kampus secara keseluruhan ke arah kesihatan mental.

Secara keseluruhan, pasukan mendapati penurunan stigma yang ketara pada 11 hingga 14 peratus pelajar, dengan perubahan paling banyak dilaporkan oleh mereka yang mengambil bahagian dalam empat atau lebih aktiviti yang ditaja oleh U Bring Change to Mind.

Ini termasuk peristiwa serius, seperti jalan kesadaran untuk bunuh diri, dan kegiatan yang lebih ringan, seperti perburuan dan ruang melarikan diri. Perubahan ini merangkumi pengurangan prasangka terhadap mereka yang menderita penyakit mental - baik di kolej dan secara umum - serta mengurangkan kemungkinan menjauhkan diri dari sosial dengan orang yang menderita penyakit mental.

Untuk meletakkan angka-angka ini dalam konteks, penulis mengatakan ini menunjukkan kadar perubahan hampir lima kali lebih besar daripada yang dihasilkan oleh kempen peringkat nasional untuk mengurangkan stigma di UK selama 10 tahun.

"Apabila anda melihat kebanyakan intervensi, jumlahnya sangat kecil," kata Pescosolido. "Kajian ini menunjukkan bahawa pelajar benar-benar berada pada saat yang tepat dalam hidup mereka untuk melakukan intervensi semacam ini untuk membuat perbezaan."

Hasil kajian juga menunjukkan bahawa "titik tolak" diperlukan untuk melakukan perubahan kerana pergeseran sikap paling kuat pada pelajar yang menghadiri empat atau lebih acara. Pelajar yang menghadiri satu hingga tiga acara menunjukkan perubahan stigmatisasi terhadap penyakit mental yang agak kecil.

Di samping itu, kajian menggariskan bagaimana model U Bring Change to Mind berbeza dengan kempen lain dengan memfokuskan pada aktiviti terbuka dengan perbincangan jujur ​​mengenai penyakit mental.

Konsep ini menggunakan karya sebelumnya untuk mengurangkan stigma penyakit mental, yang mendapati bahawa usaha yang memfokuskan pada pemahaman saintifik mengenai penyakit mental sebagai "penyakit seperti yang lain" tidak menurunkan stigma.

"Mesej itu nampaknya tidak mempengaruhi sama ada orang benar-benar menolak atau memasukkan orang dengan penyakit mental," kata Pescosolido. "Kami ingin membuat program berdasarkan penyelidikan yang bermula dari tempat baru - yang berasal dari idea Bring Change to Mind untuk mengakhiri stigma melalui memulakan perbualan."

Lima prinsip utama pendekatan ini adalah:

• menyasarkan populasi yang reseptif, seperti pelajar kolej, pada masa perubahan yang kritikal;
• menyediakan sumber yang diperlukan pemimpin kumpulan untuk merancang mesej yang relevan dan mengatur aktiviti "oleh pelajar, untuk pelajar";
• mengelakkan masa lalu, pendekatan yang tidak berkesan;
• memanfaatkan sumber yang ada;
• dan "membangun dalam perubahan" untuk mengembangkan program dari masa ke masa.

Berdasarkan hasilnya, pasukan IU sedang mengembangkan peluncuran program nasional dan antarabangsa. Untuk mencapai tujuan ini, mereka mencari rakan kongsi untuk membantu logistik supaya universiti lain dapat melancarkan usaha serupa atau memberitahu program yang ada.

"Kami percaya ini adalah masa yang tepat untuk usaha ini kerana generasi ini jauh lebih terbuka daripada generasi yang lalu, termasuk pemikiran mereka tentang kesihatan mental, dan kerana kuliah adalah ketika orang benar-benar membentuk sikap kritis yang akan mengikuti mereka sepanjang hayat mereka , ”Kata Pescosolido. "Ini adalah saat ketika kita benar-benar dapat membuat perubahan."

Pengarang IU tambahan di atas kertas tersebut ialah Drs. Brea Perry, profesor sosiologi, dan Anne Krendl, profesor psikologi bersekutu.

Sumber: Universiti Indiana