Cermin Mata Cerdas Boleh Membantu Kanak-kanak Autisme Mengenali Emosi

Satu pasukan di Sekolah Perubatan Stanford telah menggabungkan perisian pengecaman wajah dengan cermin mata pintar untuk membantu kanak-kanak autisme mengenal pasti emosi dan ekspresi wajah.

Kanak-kanak dengan gangguan autisme spektrum (ASD) yang menggunakan cermin mata pintar semasa menerima terapi tingkah laku konvensional mengalami peningkatan dalam kemahiran sosial berbanding dengan mereka yang hanya menerima terapi tingkah laku, menurut satu kajian yang diterbitkan di Pediatrik JAMA.

"Makmal saya telah berminat dengan penyelesaian digital untuk autisme selama bertahun-tahun. Ketika Google Glass melanda pasar, sepertinya alat yang sempurna untuk mengatasi masalah biasa yang dihadapi oleh anak-anak ini, seperti membuat kontak mata dan mengenali wajah, ”kata Dennis Wall, Ph.D., seorang profesor pediatrik, psikiatri, dan bioperubatan sains data dan penyelidik utama untuk kajian ini.

Membantu kanak-kanak dengan ASD mengenali emosi adalah bahagian utama terapi tingkah laku. Ini biasanya dilakukan dengan menggunakan kad flash dengan pelbagai ekspresi wajah. Tetapi gambar statik hanya menangkap sebahagian daripada cara seseorang tersenyum atau mengerutkan kening dan kadang-kadang membawa kepada pergaulan yang tidak diingini (seperti kanak-kanak yang mengaitkan rambut wajah dengan emosi tertentu jika seseorang yang berjanggut adalah model pada kad), menurut Wall .

Cermin mata pintar, seperti Google Glass, dapat menangkap emosi dalam masa nyata untuk membimbing anak-anak tentang apa yang mereka lihat dengan lebih baik, katanya. Yang terbaik, latihan ini boleh dilakukan di luar lawatan pejabat.

Cermin mata mengandungi prisma kecil di sebelah kamera yang dapat memaparkan emoji dalam penglihatan periferal anak. Emoji menggambarkan salah satu daripada lapan emosi - gembira, sedih, marah, takut, terkejut, jijik, "meh," dan neutral - dikenali oleh perisian pengecam wajah.

Untuk membuat kacamata lebih menarik, pasukan Wall menambahkan dua permainan sosial ke dalam aplikasi: permainan "meneka emosi" di mana kanak-kanak cuba mengenal pasti ekspresi wajah pengasuh mereka dengan betul dan aktiviti "menangkap senyuman" di mana kanak-kanak diberi emosi dan cuba dapatkan ekspresi wajah tersebut kepada pengasuh mereka (seperti menceritakan jenaka untuk membuat wajah gembira).

Selepas beberapa kajian rintis yang menjanjikan, pasukan ini melakukan percubaan dengan 71 kanak-kanak dengan ASD berumur 6 hingga 12 tahun; 41 kanak-kanak diberi campur tangan yang boleh dipakai (digelar Superpower Glass oleh kumpulan fokus kanak-kanak), dan 30 dari mereka berada dalam kumpulan kawalan.

Kedua-dua kumpulan menerima terapi tingkah laku secara peribadi di rumah selama enam minggu. Anak-anak yang menggunakan Superpower Glass diarahkan untuk menggunakan alat ini di rumah selama 20 minit, empat kali seminggu: tiga kali dengan ahli keluarga dan sekali dengan ahli terapi tingkah laku mereka.

Selepas enam minggu, kanak-kanak yang menggunakan Superpower Glass menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam tingkah laku sosial mereka berbanding dengan kanak-kanak dalam kumpulan kawalan. Wall mengatakan bahawa dia juga mendapat maklum balas positif dari ibu bapa mengenai kemajuan yang telah dicapai oleh anak-anak mereka ketika menggunakan Superpower Glass.

"Ini membenarkan kerja lebih lanjut dengan peranti ini pada kumpulan kanak-kanak yang lebih besar dan lebih muda," kata Wall. Dia menambah bahawa, idealnya, kajian masa depan akan dilakukan dengan anak-anak yang menunggu untuk memulai terapi tingkah laku untuk melihat seberapa baik mereka bertambah baik dengan kacamata saja.

Sekiranya anak-anak dapat menggunakan gelas ini sementara menunggu terapi, mereka mungkin lebih bersedia dan mungkin memerlukan terapi untuk waktu yang lebih singkat. Ini akan lebih menjimatkan kos untuk ibu bapa dan juga meluangkan masa untuk ahli terapi untuk melihat lebih banyak anak, yang akan mula mengurangkan senarai menunggu lama.

Sumber: Persatuan Psikiatri Amerika