Dwibahasa Lebih Baik di Multitasking
Individu dwibahasa dapat mengungguli monolingual dalam kemampuan mental tertentu, termasuk menyusun maklumat yang tidak relevan dan menumpukan perhatian pada perkara penting, menurut penyelidikan baru. Ini menjadikan mereka lebih kuat dalam memprioritaskan tugas dan menangani banyak projek sekaligus.
"Kami mungkin akan merujuk kepada kebanyakan kelebihan kognitif ini sebagai multi-tasking," kata Dr Judith Kroll, seorang profesor psikologi terkemuka di Penn State University. "Dwi bahasa nampaknya lebih baik dalam pengambilan perspektif jenis ini."
Kroll, yang juga pengarah Pusat Sains Bahasa, menyatakan bahawa penemuan ini bertentangan dengan kesimpulan masa lalu bahawa dwibahasa mengganggu perkembangan kognitif.
"Kebijaksanaan yang diterima adalah bahawa dwibahasa menimbulkan kekeliruan, terutama pada anak-anak," kata Kroll. "Kepercayaannya adalah bahawa orang yang dapat bertutur dalam dua atau lebih bahasa mengalami kesukaran untuk menggunakan kedua-dua bahasa. Intinya adalah bahawa dwibahasa baik untuk anda. "
Dwibahasa mesti berunding secara mental antara bahasa, suatu kemahiran yang disebut Kroll sebagai "juggling mental." Sebagai contoh, dua bahasa dwibahasa yang sama dapat dengan mudah masuk dan keluar dari kedua-dua bahasa semasa perbualan mereka, sering memilih kata atau frasa dari bahasa yang paling baik meluahkan pemikiran mereka. Namun, jarang sekali, dwibahasa yang fasih membuat kesalahan dalam berbicara bahasa lain kepada orang yang hanya memahami satu bahasa.
"Perkara penting yang kami dapati ialah kedua-dua bahasa terbuka untuk dwibahasa; dengan kata lain, ada alternatif yang tersedia dalam kedua-dua bahasa, ”kata Kroll. "Walaupun pilihan bahasa mungkin di hujung lidah mereka, dwibahasa jarang membuat pilihan yang salah."
Menurut Kroll, pemilihan bahasa ini, atau beralih, adalah jenis latihan mental.
"Bahasa dwibahasa dapat berunding antara persaingan bahasa," kata Kroll. "Spekulasi adalah bahawa kemahiran kognitif ini berasal dari juggling bahasa ini."
Manfaat ini merangkumi semua peringkat umur, menurut Dr. Ellen Bialystok dari York University, Toronto, yang telah lama mempelajari dwibahasa sepanjang hayat. Penyelidikan ke atas kanak-kanak yang telah membesar dwibahasa menunjukkan bahawa mereka sering lebih kuat daripada kanak-kanak monolingual pada tugas mengambil perspektif, seperti mengutamakan.
Kajian mengenai individu dwibahasa yang lebih tua telah membuktikan bahawa bercakap lebih daripada satu bahasa sebenarnya dapat melindungi mereka dari masalah yang berkaitan dengan usia, termasuk penyakit Alzheimer dan demensia.
MRI, electroencephalographs, dan alat pergerakan mata telah digunakan selama kajian untuk mengamati bagaimana otak atau mata berfungsi ketika menyulap bahasa. Semasa seseorang membaca, mata melompat melalui ayat, berhenti untuk memahami perkataan atau frasa. Pergerakan mata yang berbeza ini dapat memberikan petunjuk tentang perbezaan pemahaman bahasa yang halus antara dwibahasa dan monolingual.
Kroll menambah bahawa walaupun dwibahasa mempunyai fungsi otak tertentu yang ditingkatkan, menyulap lebih dari satu bahasa tidak semestinya menjadikan seseorang lebih pintar atau pelajar yang lebih baik.
"Dwibahasa hanya memperoleh jenis kepakaran tertentu yang membantu mereka menyelesaikan tugas kritikal dan mengabaikan maklumat yang tidak relevan," kata Kroll.
Sumber: Penn State
