Disleksia Berkaitan dengan Ketidakselarasan Otak dengan Bunyi Pengekodan
Penemuan ini memberikan petunjuk yang signifikan mengenai cara kerja disleksia - kumpulan gangguan yang tidak berkaitan dengan kecerdasan, pendengaran atau penglihatan yang menjadikan belajar membaca perjuangan. Sebanyak satu daripada 10 kanak-kanak dianggarkan menderita gangguan ini.
"Kami menemui hubungan sistematik antara kemampuan membaca dan konsistensi otak mengekodkan suara," kata Nina Kraus, Profesor Neurobiologi, Fisiologi dan Komunikasi Hugh Knowles.
Laporan yang berjudul "Perwakilan Suara Tidak stabil: Penanda Biologi Disleksia," diterbitkan dalam Jurnal Neurosains.
Untuk kajian itu, para penyelidik mencatatkan tindak balas gelombang otak automatik 100 kanak-kanak berusia sekolah terhadap bunyi pertuturan. Mereka mendapati bahawa pembaca terbaik mengekodkan suaranya dengan konsisten sementara pembaca yang paling miskin mengekodkannya dengan paling sukar. Tindak balas otak terhadap bunyi kelihatan stabil ketika kanak-kanak belajar berjaya menghubungkan bunyi dengan maksudnya.
Secara positif, biologi bukanlah takdir. Dalam kajian sebelumnya, para penyelidik mendapati bahawa ketidakkonsistenan dengan bunyi pembaca terkod yang paling lemah dapat "diperbaiki" melalui latihan.
Dalam kajian itu, kanak-kanak dengan kesukaran membaca selama setahun dilengkapi dengan alat pendengaran bantu yang memancarkan suara guru mereka terus ke telinga mereka. Selepas setahun, anak-anak membuat peningkatan dalam membaca dan juga konsisten dengan bunyi otak mereka yang mengekodkan pertuturan, terutama konsonan.
"Penggunaan alat yang memfokuskan otak anak muda pada suara" bermakna "yang berasal dari gurunya, mengurangkan gangguan lain yang luar biasa," kata Kraus.
"Setelah setahun digunakan, para siswa telah mengasah sistem pendengaran mereka dan tidak lagi memerlukan alat bantu untuk memastikan kelebihan membaca dan pengekodan mereka."
Menurut Kraus, orang jarang mengalami kesukaran untuk mengekodkan suara vokal, yang agak sederhana dan panjang. Bunyi konsonan, yang lebih pendek dan lebih kompleks dari segi akustik, cenderung diproses oleh otak secara tidak betul.
"Memahami mekanisme biologi membaca menempatkan kita pada posisi yang lebih baik untuk memahami bagaimana cara membaca yang normal dan untuk memperbaiki keadaan di mana ia menjadi serba salah," kata Kraus.
"Hasil kami menunjukkan bahawa pembaca yang baik mendapat keuntungan dari perwakilan suara saraf yang stabil, dan bahawa anak-anak dengan tindak balas saraf yang tidak konsisten kemungkinan akan merugikan ketika belajar membaca," tambah Kraus.
"Berita baiknya adalah bahawa konsistensi respons dapat ditingkatkan dengan latihan pendengaran."
Sumber: Universiti Northwestern
