Kejayaan Sekolah Memerlukan Pengawal Diri Sebanyak Kecerdasan
Menjadi pelajar yang berjaya mungkin memerlukan kawalan diri sama seperti kecerdasan, menurut penyelidikan baru yang diterbitkan dalam Perspektif Sains Psikologi.
Walaupun kebanyakan pelajar menyedari pentingnya pendidikan, ketika mereka berhadapan dengan kuliah atau tugas rumah yang lain, hampir semua pelajar dalam satu tinjauan mengatakan mereka berharap mereka melakukan sesuatu yang lain.
"Semua orang berada dalam situasi ini, di mana anda mempunyai sebiji kek coklat ini di hadapan anda dan anda tidak benar-benar mahu memakannya tetapi anda sangat memaksa, dan saya rasa pelajar merasa seperti ini sepanjang masa dengan karya mereka, "kata penulis buku, Angela Duckworth, seorang profesor psikologi di University of Pennsylvania yang terkenal dengan penyelidikannya mengenai" grit "sebagai jalan menuju pencapaian.
Untuk penyelidikan itu, Duckworth dan rakan-rakannya mengikuti 304 anak kelas lapan. Mereka mengukur kawalan diri pelajar melalui laporan diri, soal selidik yang dilengkapkan oleh ibu bapa dan guru, dan satu set tugas kelewatan tingkah laku.
Hasil kajian mereka menunjukkan bahawa, sama seperti IQ, pelajar yang dinilai tinggi untuk kawalan kendiri memperoleh gred yang lebih tinggi dan skor ujian standard. Namun, tidak seperti IQ, kawalan diri yang lebih tinggi juga dikaitkan dengan ketidakhadiran sekolah yang lebih sedikit, kurang penundaan, lebih banyak masa yang dihabiskan untuk belajar, dan lebih sedikit masa yang dihabiskan untuk menonton televisyen.
Duckworth, yang mengajar matematik sekolah menengah sebelum menjadi profesor universiti, mengatakan penemuan ini mencerminkan pengalamannya sendiri di dalam kelas.
"Anak-anak sebenarnya mahu melakukannya dengan baik," kata Duckworth. "Saya tidak pernah bertemu dengan anak yang ingin melakukan yang lebih buruk, tetapi tidak semua mereka dapat menyesuaikan tingkah laku mereka dengan belajar, dengan kerja rumah, dengan memberi perhatian di kelas."
Berdasarkan kajian 1,000 pelajar di New Zealand, para penyelidik juga mendapati bahawa penilaian kawalan kendiri pada masa kanak-kanak sama seperti ramalan keselamatan kewangan, pendapatan, kesihatan fizikal dan mental seseorang, penggunaan zat, dan sabitan jenayah di kemudian hari sebagai kecerdasan atau status sosioekonomi.
Walaupun kawalan diri dapat dikelompokkan dengan kesadaran, sifat kepribadian Big Five, ia juga berfungsi sebagai ukuran tingkah laku yang unik yang dapat mempengaruhi kejayaan seseorang secara keseluruhan.
Kawalan kendiri wujud dalam jangka masa beberapa minit, kata Duckworth. Sebagai contoh, kawalan diri membantu seseorang menentang godaan teks setiap hari di kelas atau menekan butang tunda pada waktu pagi, sedangkan grit dapat memberikan semangat yang gigih yang diperlukan untuk mencapai tujuan jangka panjang seperti memenangkan National Spelling Bee atau masuk ke dalam anda kolej pilihan pertama.
Walau bagaimanapun, mendorong jenis tingkah laku tidak berhati-hati ini tidak semudah menyuruh pelajar untuk "hanya menggunakan kawalan diri." Duckworth mengatakan bahawa dia sangat ingin menggunakan tabiat situasional yang membuat godaan untuk mengabaikan kerja sekolah menjadi kurang kuat - misalnya mematikan telefon bimbit anda, atau bahkan meninggalkannya di ruangan lain, untuk mengelakkan teks mengganggu.
"Memikirkan cara untuk mengelakkan konflik ini secara strategik nampaknya jauh lebih efisien, dan kurang menyeksa dari masa ke masa," katanya.
Sumber: Persatuan Sains Psikologi
