Va. Tech Shooter Cho Mengalami Gangguan Kecemasan Sosial
The Washington Post melaporkan hari ini bahawa penembak Virginia Tech Cho mempunyai gangguan kecemasan - mutisme selektif. Mutisme selektif adalah bentuk kegelisahan sosial yang jarang dan melampau. Pada dasarnya, orang itu tidak dapat bercakap dalam situasi tertentu di mana perlu bercakap.
Akan tetapi, perlu diperhatikan bahawa ini mungkin bukan penyebab (atau berkaitan langsung dengan penyebab) tingkah laku ganas Cho. Tidak ada kaitan penyelidikan antara kegelisahan sosial dan keganasan.
Tetapi yang lebih membimbangkan dalam membaca artikel ini ialah rekod kesihatan orang dewasa muda, bahkan yang mempunyai kesan langsung terhadap prestasi akademik pelajar, tidak dapat dibagikan di antara institusi pendidikan. Saya semua menjaga privasi rekod kesihatan (kerana pembaca biasa mengetahui semua perkara dengan baik), tetapi saya percaya adalah penting bahawa institusi akademik berkongsi maklumat yang berkaitan dengan prestasi akademik pelajar. Sama ada itu bermaksud berkongsi rekod kesihatan atau kesihatan mental, saya rasa perkara itu harus dibenarkan.
Sekolah mempunyai hak asas untuk mengetahui apa yang mereka perolehi dengan seorang individu. Seseorang yang mendapat A langsung dalam rekod akademik mereka dalam kurikulum khusus dan diperibadikan sekolah menengah tidak sama dengan seseorang yang mengambil kelas kepujian di sekolah yang sama tanpa kurikulum yang diperibadikan dan diperibadikan.
Profesor dan pentadbir sekolah di Virginia Tech tidak dapat mengetahui kecacatan emosi Cho - pegawai Fairfax dilarang memberitahu mereka. Undang-undang privasi dan kecacatan persekutuan melarang sekolah menengah berkongsi dengan kolej maklumat peribadi seperti pengekodan atau kecacatan pendidikan khas pelajar, menurut pegawai bimbingan dan kemasukan sekolah menengah dan kolej. Undang-undang tersebut juga melarang kolej untuk meminta maklumat tersebut.
Saya faham mengapa undang-undang itu ada - untuk melarang diskriminasi terhadap orang yang mempunyai kecacatan yang berbeza. Harus ada cara untuk tetap memenuhi keperluan itu, sambil memberikan maklumat yang berpotensi berharga kepada sekolah-sekolah masa depan.
Dan tentu saja, ini tidak menjelaskan penurunan pemikiran rasional Cho yang akhirnya menyebabkan dia membunuh 32 pelajar dan tenaga pengajar dalam keadaan sejuk. Saya sejujurnya tidak pasti ada penjelasan yang dapat memenuhi "keperluan penjelasan" tingkah laku orang seperti ini.
Kisah ini adalah petunjuk lain bagaimana kekurangan komunikasi (dan dalam kes ini, bahkan kemampuan untuk berkomunikasi secara sah) dapat menyebabkan orang tidak mempunyai seberapa banyak maklumat yang mereka dapat dalam membantu orang ini dengan keperluan khas mereka. Bayangkan jika Virginia Tech mengetahui keperluan khas Cho dan dapat menyediakannya di persekitaran kuliah ... Ini mungkin telah membantu keseluruhan rasa kesejahteraan dan kesihatan emosi Cho.
Tentunya spekulasi murni.
