Remaja Teks Banyak, Orang Dewasa Bimbang
Dengan setiap perkembangan teknologi yang signifikan dalam masyarakat, kita dapat kembali ke sejarah dan mencari laporan akhbar dan majalah mengenai kemungkinan "kesan berbahaya" teknologi, yang dipimpin oleh ahli akademik dan penyelidik. Sebagai contoh, sangat mengganggu bagi banyak masyarakat ketika radio memasuki rumah tangga Amerika dan tiba-tiba mengubah sifat komunikasi banyak keluarga. Daripada membaca atau bermain permainan, belajar atau tidur, sekarang seluruh keluarga berkumpul di radio dan mengikuti hiburan malam. "Shhh ... saya cuba dengar!" Ada perbualan keluarga.
Televisyen pastinya tidak membantu masalah pada tahun 1950-an dan 1960-an, dan kemunculan permainan video pada tahun 1970-an dan 1980-an hanya menambah gangguan anak-anak dan remaja dari keluarga inti. Kanak-kanak yang dibesarkan pada masa-masa seperti ini tidak kelihatan buruk seperti yang difikirkan oleh sebilangan profesional. (Heck, saya berjaya juga, walaupun berjam-jam bermain permainan video setiap hari pada tahun 1980-an.) Ibu bapa juga tidak dapat mengerti mengapa anak-anak mereka menghabiskan begitu banyak masa di telefon bimbit itu, bercakap dengan rakan mereka gergaji di sekolah.
Teks adalah Perbualan Telefon Generasi Seterusnya
"Remaja menggunakan teks cara generasi sebelumnya menggunakan telefon; mereka dapat memeriksa dengan rakan-rakan mereka sama ada mereka merasakan situasi sosial dan implikasinya dengan cara yang sama, ”kata Lawrence Kutner, Ph.D., pengarah bersama Pusat Kesihatan Mental dan Media di Massachusetts General Hospital dan Harvard Medical School .
"[Ini adalah komponen penting] untuk menghantar teks dan media sosial elektronik lain: mereka menggabungkan keakraban dengan tahap kerahsiaan atau tanpa nama.
"Sekiranya saya seorang gadis berusia 14 tahun dan saya menghantar rakan teks kepada rakan sekelas, penerima mungkin tidak dapat mengetahui sama ada saya memerah atau tidak selesa," kata Kutner. "Oleh itu, saya dapat membangkitkan isu-isu yang mungkin tidak saya rasa cukup aman untuk dibincangkan dalam perbualan tatap muka."
Sekarang kita mempunyai Internet, "Ketagihan Internet," dan tentu saja, gangguan berterusan kemas kini status Twitter dan Facebook, dan SMS telefon bimbit. Tetapi kerana hanya ada sedikit data saintifik mengenai kesan buruk sebenar teknologi terbaru ini, semua yang kita tinggalkan adalah pendapat pakar yang sama yang selalu ditumpukan masyarakat ketika takut akan sesuatu yang baru yang mereka lihat dan anak-anak mereka tidak faham.
Bolehkah Anda Teks dan Masih Berdikari?
Profesor MIT Sherry Turkle, seorang pakar terkenal dalam bidang tingkah laku dalam talian yang telah mengkaji kesannya kerana terdapat "dalam talian" untuk dibahas, mengulas dalam baru-baru ini New York Times artikel mengenai kebimbangan ini:
"Di antara pekerjaan remaja adalah berpisah dengan ibu bapa anda, dan mencari ketenangan dan ketenangan untuk menjadi orang yang anda putuskan," katanya. "Teks hits langsung pada kedua pekerjaan tersebut."
Ahli psikologi mengharapkan untuk melihat remaja melepaskan diri daripada ibu bapa mereka ketika mereka dewasa menjadi orang dewasa yang berautonomi, Profesor Turkle melanjutkan, "tetapi jika teknologi membuat sesuatu seperti terus berhubungan sangat, sangat mudah, itu lebih sukar dilakukan; sekarang anda mempunyai remaja yang menghantar SMS kepada ibu mereka 15 kali sehari, bertanya seperti, 'Perlukah saya mendapatkan kasut merah atau kasut biru?' "
Saya mesti tertanya-tanya pada pemerhatian ini. Adakah remaja benar-benar menghantar SMS kepada ibu mereka? Atau adakah mereka lebih cenderung untuk menghantar teks dan melakukan sebahagian besar interaksi mereka dengan rakan sebaya? Saya fikir ia adalah yang terakhir, kerana kebanyakan remaja ingin melakukan interaksi sesedikit mungkin dengan ibu bapa mereka. Mungkin menghantar teks memberikan jalan komunikasi yang berharga kepada remaja dengan ibu bapa mereka yang tidak akan mereka miliki.
Remaja sering melepaskan diri dari ibu bapa mereka dan komunikasi dengan ibu bapa mengatakan penurunannya dengan cepat ketika mereka bergerak dari awal hingga pertengahan dan akhir tahun remaja. Walaupun beberapa remaja, tentu saja, menjalin hubungan baik dengan ibu bapa mereka selama ini, banyak yang tidak. Komunikasi hampir berhenti, ibu bapa bingung dengan apa yang sebenarnya dilakukan oleh remaja mereka, dan komunikasi - apabila ia berlaku - sering dilakukan dengan cepat.
Teks, sebaliknya, mempunyai potensi yang sangat nyata untuk membuka kembali saluran komunikasi antara ibu bapa dan remaja. Walaupun selama ini belajar untuk menjadi lebih bebas dan bersikap bebas, adakah hal yang buruk sehingga remaja sekarang mempunyai kemampuan dan cara untuk terus berhubungan dengan ibu bapa mereka?
Teks dan Konsentrasi
Mengenai kedamaian dan ketenangan, dia berkata, "jika sesuatu di sebelah anda bergetar setiap beberapa minit, itu akan sangat sukar untuk berada dalam keadaan fikiran itu.
"Jika anda merasa tidak senang dengan komunikasi yang berterusan, tekanan untuk menjawab dengan segera cukup tinggi," tambahnya. "Jadi jika anda berada di tengah pemikiran, lupakan saja."
Namun ini bukan masalah baru, dan ia berlaku dengan hampir semua komunikasi yang dimediasi oleh teknologi pada zaman Internet. Dari e-mel ke Twitter, dari kemas kini status Facebook ke sembang IM, di mana sahaja anda berada dalam talian lebih banyak gangguan daripada menguatkan seseorang untuk berfikir secara mendalam dalam satu topik. Tidak satu pun yang baru - e-mel (dan gangguan berterusan) telah wujud dengan arus perdana Amerika selama lebih dari 15 tahun.
Sekiranya ada, saya mencadangkan bahawa remaja sebenarnya adalah pengurus gangguan yang jauh lebih baik daripada kebanyakan orang dewasa, kerana mereka berkembang dengan teknologi sebagai sifat kedua. Ibu bapa saya tidak pernah memahami permainan video, dan ibu bapa mereka tidak pernah benar-benar "mendapat" maksud telefon. Maka tidak hairanlah jika banyak orang dewasa tidak memahami bagaimana seseorang boleh menjadi produktif dalam persekitaran di mana tidak ada apa-apa selain gangguan berterusan?
Kuncinya adalah bahawa remaja dan dewasa muda tidak begitu melihat perkara-perkara ini sebagai "gangguan" seperti yang dilakukan oleh orang lain. Sebaliknya, mereka melihat mereka sebagai peluang sosial yang berpotensi untuk pertukaran dan pengayaan selanjutnya. Kadang-kadang mereka bermain dan menawarkan ganjaran sosial. Kadang-kadang mereka tidak Kuncinya adalah bahawa jika anda melihatnya sebagai peluang yang mungkin - bukan hanya sebagai gangguan - maka persamaan ganjaran / kos mungkin berubah demi mendengarkan "gangguan."
Teks adalah Bahagian Kehidupan Sosial Remaja
"Ini adalah kehidupan sosial mereka," kata Dr. Larry Rosen, seorang profesor di California State University, Dominguez Hills.
"Membesar, kami bercakap melalui telefon dan tidak bertugas. Remaja dewasa ini, bagaimanapun, tidak suka melakukan tugas sehingga mereka menghantar teks, IM, kemas kini Facebook, dan lain-lain - semua cara untuk mereka berkomunikasi, yang merupakan kata kunci untuk generasi mereka.
"Mengapa kita terkejut apabila kita membekalkan telefon bimbit kepada remaja kita sehingga mereka dapat terus berhubungan dengan kita, mereka mendapat tahu bahawa semua rakan mereka menghantar SMS sehingga mereka juga melakukannya?"
Tiada satu pun yang bermaksud bahawa remaja dan dewasa muda tidak tahu menumpukan perhatian. Mereka mempelajari kemahiran itu sama seperti kemahiran pendidikan lain yang membantu mereka maju di sekolah dan kolej. Tetapi mereka, saya percaya, juga mempelajari kemahiran tambahan yang masih belum kita pahami - bagaimana menguruskan sejumlah besar maklumat dan gangguan dalam aliran kerja mereka tanpa mempengaruhi prestasi keseluruhan mereka. Tidak ada sebab untuk memutuskan hubungan.
Satu lagi baru-baru ini New York Times artikel menambah pandangan ini:
Bagi remaja dan teks, kata Danah Boyd, seorang penyelidik di Microsoft yang mengkaji cara orang muda menggunakan teknologi, mereka hanya melakukan apa yang selalu mereka lakukan: bergaul dengan rakan mereka.
Telefon bimbit memungkinkan untuk membawa lingkaran sosial anda ke meja makan. "Anda tidak perlu memutuskan hubungan," katanya.
Mungkin ada baiknya mengambil langkah mundur dan mempertimbangkan mengapa remaja terlibat dalam tingkah laku seperti ini sejauh mana mereka berada. Bukan hanya kerana "semua orang melakukannya." Ini kerana ia menawarkan mereka sesuatu yang bernilai dan bernilai. Untuk menolak tingkah laku sebagai tidak produktif atau berpotensi tidak bermanfaat (atau bahkan "berbahaya") - sebelum data masuk - adalah untuk menolak kemampuan minda untuk berkembang dan berubah dengan teknologi yang selalu berubah pada masa itu.
Tidak mengapa melihat trend ini dan membuat andaian tentang maksudnya. Tetapi sehingga kami mempunyai beberapa data penyelidikan yang sebenarnya, saya tidak akan menggunakan senjata api dan mendakwa semua teks yang dilakukan oleh remaja adalah sesuatu yang "berbahaya" atau tidak memenuhi tujuan pengembangan yang berharga. Kerana saya sangat mengesyaki ia berlaku.
Juga disyorkan: Main dengan Makanan Anda, Jangan Teks!
