Strategi Amalan Terbaik untuk Program Mentor
Laporan itu, terdapat dalam jurnal Sains Psikologi untuk Kepentingan Umum, mengkaji penyelidikan yang telah terkumpul selama dekad yang lalu dan mengenal pasti aspek program bimbingan yang nampaknya membantu - atau menghalang - perkembangan anak-anak di banyak domain.
Walaupun tidak ada yang tidak setuju bahawa anak-anak yang berisiko untuk prestasi buruk di sekolah, kerana terlibat dalam tingkah laku berisiko, atau untuk hasil kesihatan negatif mendapat manfaat paling banyak dari hubungan bimbingan - populasi sangat berbeza, memerlukan program yang disesuaikan untuk individu tertentu dan keperluan persekitaran.
Dalam penyelidikan itu, Dr David DuBois, seorang profesor Sains Kesihatan Komuniti di University of Illinois di Chicago, dan pengarang bersama mengkaji lebih daripada 70 penilaian program mentoring yang ada.
Mereka mendapati bahawa secara umum, program bimbingan nampaknya dapat meningkatkan hasil anak-anak melalui domain tingkah laku, sosial, emosi, dan akademik, dan mereka dapat membantu meningkatkan hasil di beberapa bidang ini pada masa yang sama.
Lebih-lebih lagi, penyelidikan menunjukkan bahawa tidak pernah terlambat untuk menjalin hubungan bimbingan yang berkesan, kerana program bimbingan nampaknya membuat perbezaan bagi para pemuda dari semua peringkat usia.
DuBois mengatakan bahawa hasil ini "berbicara kepada kepentingan universal menjaga hubungan untuk kita sebagai haiwan sosial, apa pun usia kita."
Walaupun begitu, para penyelidik mendapati peningkatan keseluruhan hasil remaja cenderung sederhana dan tidak jelas seberapa baik kenaikan tersebut dari masa ke masa.
Lebih jauh lagi, sementara bimbingan nampaknya membantu meningkatkan skor ujian akademik anak-anak, ada sedikit kajian yang ketat mengenai sama ada ia menyumbang kepada hasil yang berkaitan dengan kebijakan lain, seperti pencapaian pendidikan keseluruhan, pelanggaran remaja, penggunaan bahan, atau pencegahan kegemukan.
Program bimbingan nampaknya paling efektif bagi para pemuda yang memiliki beberapa kesulitan yang ada sebelumnya atau yang terdedah kepada peningkatan tahap risiko lingkungan, tetapi kebanyakan program mungkin tidak dapat menangani tuntutan pemuda dengan kesulitan yang sangat serius.
Memadankan mentor dan mentee mengikut minat mereka dapat menghasilkan faedah yang lebih besar untuk anak-anak, mungkin kerana padanan seperti ini membantu anak-anak dan mentor berhubung dan mencari aktiviti yang mereka gemari bersama.
Penyelidikan ini juga mendapati bahawa anak-anak mendapat banyak manfaat apabila program membantu mentor memberikan bimbingan yang berguna dan bertindak sebagai peguam bela bagi pihak anak-anak.
DuBois menyatakan bahawa terdapat risiko sebenar pemuda mengalami mentor sebagai "satu lagi orang dewasa yang memberitahu mereka apa yang harus dilakukan" dan mentor "melintasi batas dan menjadi terlalu terlibat dalam kehidupan remaja."
Dia menambahkan, bagaimanapun, bahawa banyak program bimbingan jelas telah mengembangkan "cara yang efektif untuk mengatasi masalah ini sehingga mentor dapat berbagi pengetahuan dan pengalaman hidup mereka dan menjadi sekutu yang kuat untuk orang muda yang rentan."
Dalam era kekurangan sumber daya yang berpotensi, penulis memerlukan pemodelan amalan mentoring yang paling berkesan.
Untuk mencapai pulangan pelaburan terbesar, DuBois dan pengarangnya mendesak penggubal dasar untuk menyokong penggunaan amalan berdasarkan bukti, seperti pemeriksaan dan latihan mentor.
Menurut DuBois, mencari tahu apa yang berfungsi dalam program bimbingan sangat penting pada masa-masa ekonomi yang sukar ini.
Program bimbingan membolehkan komuniti memanfaatkan strategik modal insan mereka sendiri (iaitu, melalui orang-orang yang sukarela meluangkan masa mereka), dengan demikian meningkatkan jangkauan program dan sokongan masyarakat untuk orang anda.
"Kerana potensi ini," kata DuBois, "program bimbingan mewakili arah yang sangat menarik untuk mengekalkan pelaburan yang kuat di masa depan anak muda negara kita walaupun menghadapi cabaran ekonomi yang sedang dihadapi negara ini."
Sumber: Persatuan Sains Psikologi
