Kajian Menemukan Kepemimpinan Paling Banyak Dipelajari
Nampaknya tidak satu hari berlalu tanpa tangisan untuk kepemimpinan yang lebih baik dalam pemerintahan, perniagaan, atau arena seperti NFL.
Selalunya persoalan timbul sama ada kepemimpinan dapat diajarkan, atau apakah sifat kepemimpinan yang berjaya disusun dengan kuat. Kajian University of Illinois yang baru menyokong idea bahawa pemimpin dibuat, tidak dilahirkan, dan pengembangan kepemimpinan mengikuti perkembangan tertentu.
Menurut profesor Universiti Illinois, Doktor Kari Keating, David Rosch, dan Lisa Burgoon, penyelidikan masa lalu menunjukkan bahawa kepemimpinan adalah 30 peratus genetik dan 70 peratus hasil daripada pelajaran yang dipelajari.
Dalam kajian itu, para profesor mencadangkan jalan yang lebih cekap untuk pengembangan kepemimpinan.
"Hanya dalam 15 minggu di kelas pengenalan kami, pelajar melaporkan peningkatan yang signifikan dalam tiga komponen kepemimpinan penting: keberkesanan diri, atau keyakinan terhadap kemampuan mereka untuk memimpin; kemahiran; dan motivasi untuk memimpin, ”kata Keating.
Walaupun memperoleh kemahiran kepemimpinan memerlukan pertumbuhan peribadi, kajian baru menunjukkan bahawa pengembangan kepemimpinan pengajaran adalah sains.
"Ini adalah bangku berkaki tiga: kami menyebutnya siap, bersedia, dan mampu," kata Rosch.
“Pelajar mula-mula bersedia untuk belajar tentang menjadi pemimpin; kemudian mereka bersedia mempelajari kemahiran yang diperlukan untuk mempraktikkan kepemimpinan; dan akhirnya mereka dapat memimpin kerana mereka mempunyai kemahiran dan motivasi untuk melakukannya. "
"Anda tidak boleh bergerak ke kaki najis yang lain sehingga anda mencapai tahap kesediaan ini," katanya.
Walaupun pelajar tidak yakin dengan kemampuan kepemimpinan mereka, mereka dapat membuat peningkatan yang baik untuk menjadi pemimpin selama 15 minggu latihan.
"Ia seperti kelas matematik. Anda tidak bersedia melakukan kalkulus jika anda tidak mengetahui asas-asas aljabar, "katanya.
"Ini menunjukkan bahawa kita perlu bekerja pada kesediaan supaya pelajar dapat memanfaatkan kursus kepemimpinan yang lebih maju."
Pelajar yang masuk ke kelas pengenalan dengan kesediaan kepimpinan mengatakan, "Saya mendapat ini, saya seorang pemimpin" mempunyai pengalaman belajar yang berbeza. Mereka menjadi rela memimpin orang walaupun bukan pembina resume yang besar, kata Keating.
Penyelidik percaya kepemimpinan melibatkan lebih daripada diletakkan dalam peranan kepemimpinan.
"Sama seperti setahun di gua tidak menjadikan anda ahli geologi, menjadi presiden kelas kanan tidak menjadikan anda pemimpin," kata Rosch.
"Definisi yang kami gunakan dalam kursus ini adalah bahawa kepemimpinan adalah individu yang mempengaruhi sekumpulan orang ke arah tujuan bersama. Jadi bagaimana anda mempengaruhi orang? Anda boleh memimpin melalui interaksi, hubungan anda, komunikasi anda, cara anda mengucapkan terima kasih, etika anda, ”katanya.
"Kepemimpinan tidak dilakukan dalam keadaan kosong. Ia dilakukan dengan orang lain, "tambah Keating.
Semasa kelas, pelajar dikehendaki menyelesaikan 10 hingga 12 penilaian kendiri untuk mengetahui di mana kekuatan dan kelemahan mereka sendiri sebagai pemimpin terletak.
Pada akhir semester, mereka mungkin berkata: “Saya tidak melakukan perkara hubungan ini. Saya terutamanya berwibawa dalam cara saya memimpin. Mungkin saya perlu mengubah apa yang saya lakukan supaya pasukan kami dapat hasil yang lebih baik, "katanya.
Rosch berkata setiap semester belasan pelajar kembali kepadanya dari wawancara kerja di mana mereka maju kerana mereka dapat menunjukkan dan bercakap mengenai kepemimpinan.
Dia menambah bahawa penasihat akademik mula mengesyorkan kursus kepemimpinan kepada pelajar yang tidak berada dalam kepemimpinan utama atau minor.
Sumber: href = ”http://news.aces.illinois.edu”> Universiti Illinois
