Bolehkah Membaca Fiksyen Meningkatkan Empati?

Teori yang muncul menunjukkan pendedahan kepada fiksyen naratif dapat meningkatkan kemampuan seseorang untuk memahami apa yang difikirkan atau dirasakan oleh orang lain.

Dr. Raymond Mar, seorang psikologi di York University di Kanada, mengatakan, "kita memahami cerita menggunakan fungsi kognitif asas, dan tidak ada modul khusus di otak yang memungkinkan kita melakukan ini. Memahami cerita serupa dengan cara kita memahami dunia nyata. "

Genre fiksyen sering merangkumi cerita mengenai orang, keadaan mental mereka, dan hubungan. Dan dalam fiksyen, bahkan cerita dengan benda mati mungkin mempunyai ciri seperti manusia.

Dalam pembentangan di Konvensyen Tahunan Persatuan Psikologi Amerika, Mar berkata, “Ketika orang membaca cerita, kami mengundang pengalaman peribadi. Kami tidak hanya bergantung pada kata-kata di halaman, tetapi juga pengalaman masa lalu kami sendiri. "

"Kami sering mempunyai fikiran dan emosi yang sesuai dengan apa yang berlaku dalam sebuah cerita," katanya.

Menurut Mar, hasil sosial yang dapat keluar dari terkena fiksyen naratif dapat merangkumi pendedahan kepada kandungan sosial, merenungkan interaksi sosial masa lalu, atau membayangkan interaksi masa depan.

Kisah-kisah itu sering membantu kita mendapatkan gambaran mengenai perkara-perkara di masa lalu yang berkaitan dengan watak dalam cerita, dan sesuai dengan pengalaman kita.

"Walaupun fiksyen dibuat, ia dapat menyampaikan kebenaran mengenai psikologi dan hubungan manusia," kata Mar.

Menurut satu kajian, lebih daripada 75 peratus buku yang biasanya dibaca kepada kanak-kanak prasekolah sering merujuk kepada keadaan mental, dan merangkumi perkara-perkara yang sangat kompleks seperti kepercayaan palsu atau ironi situasional.

"Kanak-kanak berusia antara tiga dan lima tahun memperoleh teori-minda, dengan kata lain, pemahaman bahawa orang lain mempunyai pemikiran, kepercayaan, dan keinginan yang mungkin berbeza dari mereka sendiri," kata Mar.

"Pada usia yang sama, anak-anak juga mulai memahami watak-watak dalam cerita yang dirasakan dan difikirkan."

Pada tahun 2010, Mar dan rakan sekerja menerbitkan sebuah kajian yang mendapati bahawa ibu bapa yang dapat mengenali penulis dan judul buku kanak-kanak meramalkan prestasi anak mereka dalam ujian teori-minda.

Ujian teori minda merangkumi pengujian jika seorang kanak-kanak dapat memahami bahawa seseorang mungkin lebih suka brokoli daripada cookie, dan bagaimana itu unik dari keinginan mereka sendiri untuk cookie.

Pengiktirafan ibu bapa terhadap tajuk buku dewasa atau pengarang tidak mempengaruhi prestasi anak mereka - hasilnya sangat khusus untuk buku anak-anak.

Mar mengatakan bahawa kajian yang ada adalah korelasi, yang tidak memberikan penjelasan mengenai sebab-sebab, dan lebih banyak penyelidikan diperlukan untuk memahami mengapa korelasi ini wujud. Penyelidikannya juga menggambarkan bahawa pendedahan kepada filem meramalkan prestasi ujian teori-minda yang lebih baik pada kanak-kanak.

Tetapi semakin banyak televisyen yang didedahkan kepada kanak-kanak, semakin teruk mereka melakukan ujian teori-minda.

Walaupun kajian untuk menyelidiki pemerhatian ini belum dilakukan, terdapat beberapa teori. Satu kemungkinan ialah ibu bapa mungkin terlibat lebih banyak dalam perbincangan mengenai keadaan mental semasa menonton filem berbanding rancangan televisyen, atau kemungkinan fakta bahawa anak-anak mungkin mengalami kesukaran mengikuti rancangan televisyen yang dipecah oleh iklan komersial.

"Ada aspek membaca bersama antara ibu bapa dan anak-anak yang nampaknya penting untuk prosesnya," kata Mar.

Mungkin ada perbincangan mengenai keadaan mental, dan lebih banyak perbincangan semasa membaca bersama daripada sepanjang momen kehidupan seharian antara ibu bapa dan anak.

Perbincangan ini mungkin memainkan peranan penting dalam perkembangan anak.

Satu kajian baru-baru ini menunjukkan bahawa membaca kanak-kanak kisah kejujuran menyebabkan anak itu bertindak lebih jujur ​​apabila diberi peluang untuk berbohong atau menipu.

Terdapat beberapa bukti bahawa orang dewasa yang memproses cerita dengan mendalam dan sangat terlibat dalam cerita melaporkan lebih empati, tetapi hasilnya tidak konsisten.

Kajian Mar pada tahun 2006 menggambarkan bahawa fiksyen meramalkan kemampuan seseorang untuk menyimpulkan keadaan mental dari gambar, dan hasilnya telah ditiru oleh sejumlah kajian lain.

Kajian menunjukkan bahawa fiksyen naratif berkorelasi dengan kemampuan inferensi mental yang lebih baik dan sikap sosial yang lebih liberal.

"Pengalaman yang ada dalam hidup kita membentuk pemahaman kita tentang dunia," kata Mar. “Dan pengalaman yang dibayangkan melalui cerita fiksyen naratif juga cenderung membentuk atau mengubah kita. Tetapi dengan peringatan - ini bukan peluru ajaib, ini adalah peluang untuk perubahan dan pertumbuhan. "

Sumber: Masyarakat untuk Keperibadian dan Psikologi Sosial