Kelakuan Copycat Memacu Akulturasi
Satu kajian baru yang memprovokasi menunjukkan bahawa cara tertentu kanak-kanak belajar memberi gambaran bagaimana manusia berkembang dan menyebarkan budaya.Para penyelidik mengkaji kanak-kanak prasekolah Australia dan anak-anak Kalahari Bushman dan mendapati tiruan berlebihan - apabila seorang kanak-kanak menyalin semua yang ditunjukkan oleh orang dewasa, bukan hanya langkah-langkah yang membawa kepada beberapa hasil - nampaknya merupakan aktiviti manusia sejagat, dan bukan sesuatu yang dilakukan oleh anak-anak pertengahan ibu bapa kelas menjemput.
Karya ini membantu menjelaskan bagaimana manusia mengembangkan dan menyebarkan budaya.
Para saintis "telah menemui kesan ganjil ini di mana kanak-kanak akan menyalin semua yang mereka lihat orang dewasa menunjukkan kepada mereka, walaupun ada alasan yang jelas atau jelas mengapa tindakan tersebut tidak relevan," kata psikologi Mark Nielsen, dari University of Queensland di Australia .
"Ini sesuatu yang kita tahu bahawa primata lain tidak melakukannya."
Sekiranya simpanse ditunjukkan tindakan yang tidak relevan, mereka tidak akan menyalinnya - mereka akan melangkau ke tindakan yang membuat sesuatu berlaku.
Tetapi tidak jelas bahawa hasil yang terdapat dalam penyelidikan psikologi kanak-kanak berlaku untuk semua orang, kata Nielsen.
Penyelidikan ini biasanya dilakukan dengan kanak-kanak yang hidup dalam budaya Barat, yang ibu bapanya berpendidikan tinggi dan kelas menengah ke atas. Dan ibu bapa ini sentiasa mengajar anak-anak mereka. Tetapi ibu bapa dalam budaya orang asli umumnya tidak menghabiskan banyak masa untuk mengajar.
"Mereka mungkin memperlahankan apa yang mereka lakukan jika anak itu menonton, tetapi bukan jenis instruksi aktif yang umum dalam budaya Barat," kata Nielsen. Oleh itu, dia bekerjasama dengan Keyan Tomaselli, seorang antropologi di University of KwaZulu-Natal di Durban, Afrika Selatan, yang telah bekerja selama beberapa dekad dalam komuniti Bushman di Afrika selatan.
Kajian mereka diterbitkan di Sains Psikologi, jurnal Persatuan Sains Psikologi.
Untuk eksperimen tersebut, anak-anak ditunjukkan cara membuka kotak - tetapi dengan cara yang rumit, dengan tindakan tidak praktikal dilemparkan ke dalam. Contohnya, orang dewasa akan menyeret tongkat ke seberang kotak, kemudian menggunakan tongkat untuk membuka kotak dengan menarik tombol - yang jauh lebih mudah jika anda hanya menggunakan jari anda.
Sebilangan besar kanak-kanak menyalin apa yang dilakukan orang dewasa, walaupun mereka diberi peluang untuk bermain dengan kotak terlebih dahulu dan mengetahui cara kerjanya. Ini sama berlaku untuk kanak-kanak Bushman dan juga kanak-kanak Australia.
Tetapi bukankah anak-anak hanya mengikuti peraturan permainan yang kelihatan?
"Itu adalah intinya," kata Nielsen.
"Mungkin bukan permainan, tetapi tentu saja, ketika saya menunjukkan aksi, ia bertujuan. Oleh itu, dari minda seorang kanak-kanak, mungkin ada sebab mengapa saya melakukan ini. "
Kesediaan untuk menganggap bahawa suatu tindakan mempunyai beberapa tujuan yang tidak diketahui, dan menyalinnya, mungkin merupakan sebahagian dari bagaimana manusia mengembangkan dan berkongsi budaya, katanya.
"Sungguh, kita melihat tingkah laku semacam ini sebagai bahagian inti dalam mengembangkan minda budaya manusia ini, di mana kita sangat termotivasi untuk melakukan perkara seperti orang di sekitar kita dan menjadi seperti orang di sekitar kita."
Sumber: Persatuan Sains Psikologi