Homeschooling Village

Ramai ibu bapa menghadapi sekolah di rumah anak-anak mereka yang berusia dengan ketakutan dan ketakutan yang dapat difahami. Anak-anak yang bertengkar cukup sukar, tetapi bagaimana anda menangani anak-anak dari pelbagai usia dan keperluan di luar yang mungkin atau tidak disediakan oleh sekolah?

Penjadualan Fleksibel

Walaupun banyak profesional pendidikan mempromosikan rutin, rutin fleksibel sering mengurangkan kegelisahan dan memungkinkan lebih banyak kejayaan. Anggap hari sebagai rangkaian blok masa (1-2 jam) dan bahagikan blok ke dalam jenis aktiviti: aktiviti fizikal (bermain dan bersenam), membaca (waktu yang tenang untuk aktiviti bahasa dan literasi), matematik, sains, kajian sosial (yang boleh disesuaikan mengikut usia yang sesuai) dan seni.

Pertimbangkan lima jam seminggu untuk setiap mata pelajaran (yang dapat disesuaikan dengan usia dan mata pelajaran yang perlu dibahas memandangkan daerah sekolah anda), tetapi biarkan diri anda fleksibiliti untuk mengubah waktu yang anda blok pada siang hari bergantung pada perhatian anak-anak anda, minat dan tahap aktiviti, dan juga aktiviti anda sendiri. Hari yang cerah ketika anak-anak sangat bertenaga? Minta mereka belajar tentang tumbuh-tumbuhan, haiwan atau fenomena semula jadi di luar, membuat sesi 2 blok dan melakukan lebih banyak kajian sosial pada hari yang berbeza. Hari hujan? Satu blok bacaan dan kajian bahasa mungkin berfungsi dengan baik. Menetapkan matlamat mingguan, serta membenarkan fleksibiliti harian, dapat mengurangkan tekanan setiap orang.

Aktiviti hands-on

Pendidik tahu bahawa pembelajaran yang elaboratif, pemahaman yang mendalam berbanding kemampuan untuk menghafal dan mengulang dengan hafalan, dipromosikan oleh aktiviti yang menarik dan menarik. Pertimbangkan untuk membuat teka-teki dan permainan untuk anak-anak anda yang juga dapat disesuaikan agar sesuai dengan usia. Contohnya, muat turun peta AS (atau mana-mana bahagian dunia) dan tinggalkan nama negara (negara) dan minta mereka mengisinya. Anak yang lebih tua? Potong peta dan minta mereka menyusunnya. Lebih tua lagi, isikan ibu kota (dan cari fakta mengenai setiap negeri atau negara).

Terdapat juga sejumlah eksperimen sains yang dapat dilakukan dengan barang-barang rumah tangga, dan semasa melakukan eksperimen ini mungkin menghiburkan dan memperkenalkan anak-anak yang lebih muda kepada prinsip-prinsip saintifik, anak-anak yang lebih tua dapat meneliti bagaimana eksperimen berfungsi lebih jauh untuk meningkatkan pengetahuan mereka. Pelajar yang lebih tua boleh didorong untuk menggunakan internet, dan akademi Khan tidak hanya membantu untuk mata pelajaran yang lebih kompleks tetapi menawarkan sokongan pendidikan dalam mata pelajaran di mana ibu bapa mungkin merasa tidak senang.

Aktiviti luar

Beri latihan fizikal, masa untuk mengeluarkan tenaga, dan banyak peluang belajar untuk semua peringkat umur. Kanak-kanak kecil dapat belajar tentang tumbuh-tumbuhan dan haiwan dengan pemerhatian dan digalakkan untuk melukis dan menulis tentang apa yang mereka lihat untuk mengusahakan kemahiran berbahasa mereka. Kanak-kanak yang lebih tua boleh didorong untuk membawa pemerhatian di dunia nyata mengenai tumbuh-tumbuhan dan haiwan, cuaca, formasi geografi atau laman bersejarah ke internet dan meneliti topik-topik ini dengan lebih lanjut.

Membaca dan Bercerita

Kajian literasi dan bahasa merangkumi kemahiran membaca, memahami, menulis dan kemahiran berkomunikasi yang lain. Mempunyai anak-anak dari pelbagai usia sebenarnya memudahkan pengembangan kemahiran ini. Galakkan kanak-kanak yang lebih tua membaca kepada kanak-kanak yang lebih muda; ini bukan sahaja dapat mengembangkan kemahiran membaca anak yang lebih tua tetapi kemahiran memahami anak yang lebih muda, terutamanya jika anda mengemukakan soalan dan mendorong mereka untuk membincangkan apa yang telah mereka baca.

Kaedah belajar yang terbaik adalah mengajar. Mempunyai anak-anak yang lebih tua bekerja dengan anak-anak yang lebih muda pada bacaan mereka sebenarnya membantu mengembangkan pemahaman anak yang lebih tua juga, di samping itu anak-anak yang lebih muda kurang terintimidasi dan cemas bekerja dengan anak-anak lain daripada orang dewasa. Kanak-kanak yang lebih tua juga mengembangkan kemahiran kepimpinan, kesabaran dan empati bekerja dengan anak-anak yang lebih muda.

Meminta kanak-kanak melukis gambar dari apa yang mereka baca adalah bentuk latihan yang terperinci dan mengembangkan kognitif. Galakkan anak-anak untuk bercerita dan menulis cerita. Ini meningkatkan kemahiran komunikasi mereka. Anak-anak yang lebih muda belajar tentang plot dan perkembangan dengan menceritakan kisah kepada orang lain dan sering merasa bangga melakukannya. Kanak-kanak yang lebih tua boleh menulis dan menggambarkan kisah mereka sendiri serta menyalin kisah adik-adik.

Galakkan imaginasi dan penerokaan. Mempunyai anak-anak muda yang menyukai dinosaur? Biarkan mereka melukis dan bermain dengan dinosaur. Biarkan anak-anak yang lebih tua mengawasi dan benar-benar mencari jenis dinosaur dan zaman prasejarah untuk meningkatkan pendidikan sains mereka dan mengajar adik-adik mereka dengan baik.

Seni bukan hanya penting dalam bentuk dirinya sendiri sebagai bentuk ekspresi tetapi juga memungkinkan anak-anak memproses secara langsung, dengan cara yang bijak, apa yang telah mereka pelajari yang memudahkan ingatan dan pembelajaran jangka panjang. Kanak-kanak juga mengembangkan kemahiran motor halus, belajar tentang ekspresi diri, dan hanya bersenang-senang.

Matematik dan sains dapur: Sekali atau dua kali seminggu pertimbangkan untuk menjadikan waktu makan sebagai peluang belajar. Kanak-kanak dari semua peringkat umur boleh membuat menu, dan menggunakan MyPlate atau alat dalam talian yang lain, dapat belajar mengenai pemakanan. Memasak membolehkan pelajar belajar tentang berat dan ukuran dan mengikuti resipi adalah sangat baik untuk memperkenalkan anak-anak kepada eksperimen makmal yang akan mereka lakukan di kelas sains kelas tinggi.

Sebilangan besar aktiviti ini membolehkan ibu bapa berkongsi aktiviti pendidikan dengan keluarga sehingga apa yang kelihatannya menjadi beban yang ditanggung oleh satu atau dua ibu bapa menjadi tanggungjawab bersama di mana keluarga sebagai "kampung" berpartisipasi dalam "membesarkan" satu sama lain.

TV dan Filem Binging tidak semestinya menjadi aktiviti pasif: Nikmati masa keluarga itu. Tetapi anda juga boleh membincangkan apa yang telah anda saksikan semasa makanan ringan atau makanan. Apa yang menjadikan watak utama menjadi heroik? Apa yang membuat penjahat itu jahat? Adakah itu yang dia lakukan? Adakah ia kelihatan? Apa pendapat anda tentang bagaimana mereka digambarkan? Adakah mereka seperti anda? Adakah anda akan melakukan apa yang mereka lakukan?

Membincangkan apa yang difikirkan oleh anak-anak mengenai apa yang mereka tonton memberikan pandangan yang baik kepada ibu bapa tentang bagaimana mereka melihat dunia di sekeliling mereka dan menawarkan peluang untuk berinteraksi dan mempengaruhi pandangan yang mereka bentuk.

Penjagaan diri untuk ibu bapa bergurau banyak. Menjaga diri anda selama ini tekanan tambahan adalah sangat penting.

Sekiranya anak-anak anda bukan anak yang lebih awal, anda tidak perlu membesarkannya pada waktu mereka bersekolah. Luangkan sedikit masa sebelum mereka bangun sendiri, minum secawan kopi dan membaca koran, mandi lama atau berjalan-jalan, ke pusat, dan jika mereka bangun lebih awal, luangkan masa pada akhir hari, nikmati pilihan anda, bersantai dengan muzik atau pertunjukan, bermeditasi atau melakukan yoga. Merawat diri anda akan mengurangkan tekanan anda dan menjadikannya lebih mudah muncul untuk anak-anak anda.