Sambungan Otak yang rosak dikaitkan dengan ADHD
"Ini adalah pertama kalinya kami mempunyai bukti langsung bahawa hubungan ini hilang dalam ADHD," kata Ali Mazaheri, penyelidik pasca doktoral di Center for Mind and Brain, University of California-Davis.
Mazaheri dan rakan-rakannya membuat penemuan itu dengan menganalisis aktiviti otak pada kanak-kanak dengan ADHD. Makalah ini muncul dalam edisi jurnal dalam talian semasa Psikiatri Biologi.
Para penyelidik mengukur irama elektrik dari otak sukarelawan, terutamanya irama alpha. Apabila bahagian otak memancarkan irama alfa, ia menunjukkan bahawa ia dilepaskan dari otak yang lain dan tidak menerima atau memproses maklumat secara optimum, kata Mazaheri.
Dalam eksperimen, kanak-kanak dengan ADHD yang didiagnosis dan kanak-kanak normal diberi ujian perhatian sederhana semasa gelombang otak mereka diukur. Ujian terdiri daripada ditunjukkan gambar merah atau biru, atau mendengar suara tinggi atau rendah, dan harus bertindak balas dengan menekan butang.
Segera sebelum ujian, anak-anak ditunjukkan huruf "V" untuk memberi tahu mereka bahawa ujian akan melibatkan gambar (visual), atau "V" terbalik yang mewakili huruf "A" untuk memberi tahu mereka bahawa mereka akan mendengar suara (pendengaran).
Eksperimen tersebut dilakukan oleh penyelidik di makmal Ron Mangun, profesor psikologi dan neurologi, dan Blythe Corbett, profesor klinikal psikiatri dan sains tingkah laku dan seorang penyelidik di M.I.N.D. Institut.
Menurut model semasa bagaimana otak mengalokasikan perhatian, isyarat dari korteks frontal - seperti isyarat "V" dan "A" - harus memberi amaran kepada bahagian otak yang lain, seperti kawasan pemprosesan visual di bahagian belakang kepala, untuk bersiap sedia untuk memperhatikan sesuatu. Itu harus ditunjukkan dalam penurunan aktiviti gelombang alfa di kawasan visual, kata Mazaheri.
Dan itulah yang dijumpai para penyelidik dalam gelombang otak kanak-kanak tanpa ADHD. Tetapi kanak-kanak dengan gangguan ini tidak menunjukkan penurunan aktiviti, yang menunjukkan pemutusan antara pusat otak yang memberikan perhatian dan kawasan pemprosesan visual, kata Mazaheri.
"Otak kanak-kanak dengan ADHD nampaknya bersiap untuk menghadapi rangsangan yang akan datang dengan cara yang berbeza daripada kanak-kanak yang sedang berkembang," katanya.
Kanak-kanak dengan ADHD meningkatkan masa reaksi mereka apabila diberi isyarat yang betul, tetapi mereka nampaknya tidak memperuntukkan sumber dengan cekap, kata Mazaheri.
Ini adalah bukti pertama dari corak elektrik otak untuk pemutusan fungsi dalam sistem perhatian kortikal di ADHD, katanya. Definisi ADHD semasa hanya berdasarkan tingkah laku.
Penyelidikan ini pada mulanya diilhamkan oleh keinginan untuk menggabungkan penyelidikan makmal dan klinikal untuk melampaui langkah ADHD yang ada dan mendapatkan pemahaman yang lebih baik mengenai keadaan ini, kata Corbett.
"Jelasnya, crosstalk dari sisi tempat tidur ke bangku telah membuahkan hasil," katanya.
Sumber: University of California - Davis
