Kuantiti Memori, Tidak Berkualiti, Berkaitan dengan IQ
Penyelidik telah mengetahui bahawa seberapa banyak yang dapat diingat oleh seseorang, dan bukannya perincian kenangan, paling baik dikaitkan dengan cara kita menilai kecerdasan.
Sebagai contoh, seseorang betul mengingat empat daripada lapan item yang baru dilihat tetapi kabur pada perinciannya. Orang lain hanya ingat dua item tetapi dengan kejelasan yang sangat tepat. Menurut kajian University of Oregon, lebih banyak item yang disimpan dalam memori jangka pendek dikaitkan dengan kecerdasan cecair yang lebih besar, seperti yang diukur dalam ujian IQ.
Penyelesaian kenangan itu, walaupun penting dalam banyak situasi, tidak menunjukkan hubungan dengan kecerdasan cecair.
Pengertian bahawa bilangan item sangat penting untuk ingatan jangka pendek telah ditunjukkan dalam kajian sebelumnya di UO.
Kajian-kajian tersebut mendapati bahawa orang pada umumnya mempunyai keupayaan untuk menyimpan tiga hingga lima barang untuk sementara waktu dalam ingatan jangka pendek. Penyelidikan sebelumnya menunjukkan bahawa kapasiti memori jangka pendek adalah peramal yang boleh dipercayai terhadap IQ seseorang.
Walau bagaimanapun, kajian baru, yang diterbitkan dalam jurnal Buletin & Kajian Psikonomik, berusaha untuk melihat isu yang lebih komprehensif untuk menentukan aspek kemampuan memori yang menjelaskan kaitannya dengan kecerdasan cecair.
"Bilangan perkara yang dapat diingat orang banyak berkaitan dengan kecerdasan cecair - semakin banyak bilangan yang diingat, semakin tinggi IQ," kata Edward Awh, seorang profesor psikologi dan anggota Makmal Memori & Perhatian Oregon Visual Work.
"Resolusi dalam memori sama sekali tidak meramalkan IQ."
"Kejelasan," kata pengarang utama Keisuke Fukuda, seorang pelajar doktoral UO, "berkaitan dengan seberapa baik seseorang dapat mengesan perubahan kecil."
Kejelasan ini, kata Fukuda dan Awh, memang penting tetapi merupakan gambaran pengalaman seseorang dalam bidang persepsi tertentu. Sebagai contoh, sementara watak Jepun kelihatan serupa dengan mata orang Amerika, pembaca Jepun biasa akan dengan mudah melihat perbezaan antara watak yang berbeza.
Fukuda meletakkan 79 pelajar sarjana melalui satu siri eksperimen di mana empat atau lapan objek ditunjukkan pada skrin seketika. Selepas skrin kosong satu saat, satu item dikembalikan dan subjek bertanya adakah objek itu pernah berada di lokasi sebelumnya.
Dengan memeriksa kemampuan untuk mengesan perubahan besar dan kecil pada item yang dihafal, Fukuda dapat memperoleh perkiraan jumlah item yang disimpan dalam memori, serta resolusi atau kejelasan kenangan tersebut. Aspek-aspek ingatan ini kemudiannya berkaitan dengan skor subjek dalam ujian kecerdasan cecair.
Penemuan bahawa kejelasan tidak memperhitungkan skor IQ seseorang tidak menunjukkan bahawa resolusi memori tidak penting, kata para penyelidik. Pentingnya kejelasan atau penyelesaian perkara yang diingati sememangnya sangat penting, misalnya, bagi ahli radiologi yang mengkaji gambar organ dalaman pesakit yang berpotensi mengalami penyakit.
Sumber: Universiti Oregon
