Bagi Gadis Persepsi Mengganggu Siber mengenai Sekolah dan Pembelajaran
Penglibatan dalam buli siber di kalangan gadis-gadis muda - sebagai mangsa, pelaku, atau kedua-duanya, menimbulkan perasaan tidak mencukupi dan kepercayaan bahawa mereka tidak diterima oleh rakan sebaya.
Persepsi ini kemudiannya dapat mencetuskan persepsi negatif terhadap kepentingan sekolah dan nilai pembelajaran.
Dalam satu kajian baru, penyelidik dari Nottingham Trent University mendapati bahawa kanak-kanak perempuan berusia 11-15 tahun yang paling banyak terlibat dalam buli siber mengalami tekanan yang melampau memandangkan persekitaran perkongsian maklumat di media sosial 24/7/365.
Penemuan penyelidikan dilaporkan dalam jurnalPeranan Seks.
Hubungan itu penting kerana pengiriman dan penerimaan kandungan yang menyinggung, mengancam, menghina, dan sering menjadi mangsa di media sosial semakin meningkat di kalangan orang muda.
Ini termasuk menghantar gosip yang tidak diperiksa dan menjejaskan atau mengaibkan foto orang lain.
Seramai 345 murid lelaki dan perempuan mengambil bahagian dalam kajian ini. Murid-murid melengkapkan soal selidik yang mengukur tahap penglibatan buli siber - seperti menghantar dan menerima komen, khabar angin, dan perkongsian gambar atau video yang mengancam atau menyinggung - selama tiga bulan terakhir.
Penerimaan yang diterima oleh rakan sebaya dan persepsi mengenai pentingnya sekolah dan pembelajaran juga diukur.
Penyiasat mendapati bahawa wanita yang melaporkan tahap penglibatan tertinggi dalam buli siber merasa paling tidak diterima oleh rakan sebaya. Persepsi rakan sebaya ini kemudian meramalkan perasaan mereka terhadap sekolah dan pembelajaran secara umum.
Dari segi lelaki, hanya kanak-kanak lelaki yang pernah terlibat dalam buli siber kerana pembuli dan mangsa merasa lebih negatif mengenai sekolah dan pembelajaran, kajian itu dijumpai.
Wanita yang merasa paling diterima merasa lebih negatif mengenai sekolah dan pembelajaran, sementara wanita yang merasa lebih diterima lebih positif.
Semakin banyak penerimaan pelajar dari rakan sebaya, semakin besar kemungkinan mereka menolak kesan dari buli siber dan menikmati sekolah, dan semakin kecil kemungkinan mereka turut serta dalam serangan maya.
Penemuan ini menyumbang kepada semakin banyak bukti mengenai bagaimana penglibatan dalam buli siber merosakkan hubungan rakan sebaya orang muda.
"Dengan peningkatan jumlah masa yang mereka habiskan menggunakan teknologi digital, orang muda berisiko besar terlibat dalam buli siber - sebagai mangsa, pembuli, atau kedua-duanya," kata Dr Lucy Betts, penyelidik utama kajian ini.
“Pada masa lalu, pengalaman membuli sering terbatas di sekolah dan akan berakhir pada hari persekolahan. Walaupun berlaku penindasan siber di luar persekitaran sekolah, kami tahu bahawa kesannya cenderung meluas ke sekolah dan ini terutama berlaku untuk wanita muda. ”
“Penemuan kami menunjukkan bahawa tekanan di luar kawasan sekolah boleh memberi kesan negatif terhadap bagaimana wanita muda menganggap sekolah. Ini membimbangkan, kerana kajian terdahulu menunjukkan bahawa orang muda yang mengalami buli siber cenderung menghindari sekolah, ”lanjutnya.
"Pekerjaan kami juga menyumbang pada bukti yang semakin meningkat bahawa penglibatan dalam buli siber merosakkan hubungan rakan sebaya dan menyoroti pentingnya hubungan ini terhadap sikap terhadap pembelajaran dan sekolah untuk wanita muda."
Sumber: Springer
